Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern sind oft Ausdruck innerer Spannungen und unerfüllter Bedürfnisse. In pädagogischen Kontexten führen sie regelmäßig zu Belastungssituationen und werfen Fragen nach einer angemessenen Reaktion auf. Dabei bleibt die Bedeutung des kindlichen Verhaltens für dessen soziale Entwicklung oft unklar.

Im Zentrum des Seminars steht das individualpsychologische Modell Alfred Adlers. Es bietet pädagogischen Fachkräften einen fundierten Rahmen, um auffälliges Verhalten im Sinne von Beziehungs- und Bedürfnisäußerungen zu interpretieren. Die Teilnehmenden lernen, mit einem verstehenden Blick auf das Verhalten von Kindern zu reagieren und dabei ressourcenorientierte Zugänge zu entwickeln, die sowohl das Kind als auch die pädagogische Beziehung stärken.

Am Ende des Seminars:

• verfügen Sie über Kenntnisse zu den sozialen Grundbedürfnissen nach Adler.
• entwickeln Sie die Fähigkeit, kindliches Verhalten im pädagogischen Alltag differenziert und unterstützend einzuordnen.
• wenden Sie das Modell als Reflexionsinstrument in Ihrer Einrichtung gezielt an.
• integrieren Sie stärkende Impulse zur Ermutigung in Ihre pädagogische Arbeit.

inklusive Getränke, Tagungskaffee und Mittagessen.

Sie haben die Möglichkeit im Tagungshaus auf eigene Kosten zu übernachten.

Bitte wenden Sie sich für eine Reservierung rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn direkt an das Tagungshaus.

Diese Fortbildung für pädagogisches Personal in Kindertageseinrichtungen wird gefördert durch: